Introducción
El 17 de enero de 2024, tuve el privilegio de disertar en el XII Simposio Latinoamericano sobre "Interculturalidad, Multiculturalismo y Transculturalidad en la Teoría, Historia y Práctica de la Musicoterapia." En esta charla, profundicé en el tema de la práctica del giro transcultural en musicoterapia.
Aviso que este artículo es un resumen muy breve de mi presentación, si hablas español te invito a ver el video completo aquí: https://youtu.be/_WvOKB2HY40
Empecé compartiendo mis experiencias al crecer en distintos países, como México, China, Estados Unidos y Alemania. Estos diversos encuentros culturales despertaron mi interés por explorar el concepto de transculturalidad en el campo de la musicoterapia.
El catalizador de mi exploración fue el Simposio Latinoamericano, que publicó una convocatoria de ponencias con el tema "Musicoterapia y globalización". Este tema resonó en mí, ya que había experimentado personalmente la interconexión de las culturas a través de mis viajes e interacciones con personas de diversos orígenes.
Sobre la cultura
Musicoterapia centrada en la cultura", de Brynjulf Stige, es el texto fundamental sobre este tema en musicoterapia. También me he basado en gran medida en "Transcultural America", un libro editado por Afef Benessaieh. Con el fin de sentar las bases de nuestro debate, he aportado varios debates sobre cultura de estos notables expertos:
Formas de relacionarse con el mundo, consciente e inconscientemente, con y a través de los demás.
Stige, 2005
Sistema estable de prácticas y creencias pertenecientes a una colectividad específica y delimitada .
Benessaieh, 2010
Este tema gira en torno a dos visiones contrapuestas de la cultura: una que la considera estática e inmutable y otra que la considera dinámica e interconectada. Estas definiciones constituyen la base para comprender la importancia de la cultura en el contexto de la musicoterapia.
Profundizar en la terminología
Volviendo al significado del giro transcultural en musicoterapia, exploré la terminología empleada al hablar de interacciones culturales. Multiculturalismo, interculturalidad y transculturalidad son términos que históricamente se han empleado en distintos campos, a menudo sin una comprensión clara de sus sutiles diferencias.
Hice hincapié en la necesidad de analizar críticamente estos términos y sus implicaciones históricas y contextuales.
Breve repaso a la literatura sobre musicoterapia
Al revisar la bibliografía existente sobre el tema, destaqué artículos y libros clave que exploran este tema en musicoterapia. Algunos autores abogan por el desarrollo de competencias multiculturales, mientras que otros se centran en la importancia de adoptar una perspectiva transcultural que trascienda fronteras y límites temporales.
Estas obras subrayan la necesidad de que los musicoterapeutas posean sensibilidad cultural, conocimientos y autorreflexión para ofrecer una terapia eficaz. Analicé las siguientes obras:
- Banzon, G., y Leonard, H. (2023). Genre-bending: Un discurso sobre globalización y cultura con implicaciones para la musicoterapia. Perspectivas de la musicoterapia, 41(2), 187-197. https://doi.org/10.1093/mtp/miad004
- Hadley, S., y Norris, M. S. (2015). Competencia multicultural musical en musicoterapia: El primer paso.Perspectivas de la musicoterapia, 34(2), 129-137. https://doi.org/10.1093/mtp/miv045
- Kuyumcu, N. (2022). Interkulturelle musiktherapie -Ein literaturreview.Musiktherapeutische Umschau, 43(1), 7-20. https://doi.org/10.13109/muum.2022.43.1.7
- Moreno, J. (1988). Musicoterapia Multicultural: La conexión de las músicas del mundo.Revista de Musicoterapia, 25(1), 17-27. https://doi.org/10.1093/jmt/25.1.17
- Mutlu, E. (2023). Transkulturelle Musiktherapie.Musiktherapeutische Umschau, 44(3), 228-235. https://doi.org/10.13109/muum.2023.44.3.228
- Shapiro, N. (2005). Sonidos en el mundo: Influencias multiculturales en la musicoterapia en la práctica clínica y la formación.Perspectivas de la musicoterapia, 23(1), 29-35. https://doi.org/10.1093/mtp/23.1.29
- Stige, B. (2002). Musicoterapia centrada en la cultura. Barcelona.
- Whitehead-Pleaux, A., y Tan, X. (2017). Intersecciones culturales en musicoterapia: Música, salud y persona. Editorial Barcelona.
Cuestiones que plantea esta investigación
Además, profundicé en la cuestión de qué es universal y qué es relativo dentro del campo de la musicoterapia. La Federación Mundial de Musicoterapia y diversos sistemas de diagnóstico ofrecen marcos universales, pero también se reconoce la necesidad de adaptar estos marcos universales a los contextos culturales locales.
Esto plantea la cuestión de cómo los musicoterapeutas pueden navegar la tensión entre la universalidad y la relatividad cultural en su práctica. Es un reto constante encontrar un equilibrio entre el reconocimiento de los elementos comunes que existen entre las culturas y el respeto de las perspectivas y prácticas culturales únicas de cada individuo.
Al concluir mi presentación, planteé una serie de preguntas para futuras investigaciones. Una de ellas se refiere a la investigación del desarrollo histórico de la musicoterapia en América Latina a través de una lente transcultural, por ejemplo. Esta exploración podría arrojar luz sobre cómo las interacciones transculturales han moldeado la evolución de las prácticas musicoterapéuticas en la región.
Además, reflexioné sobre la idea de una identidad transcultural para los musicoterapeutas. Dado el panorama cultural en constante cambio, es esencial considerar cómo los musicoterapeutas navegan por sus propios orígenes culturales y se adaptan a las diversas expresiones culturales de sus clientes.
Comprender las implicaciones de una identidad transcultural puede mejorar las relaciones terapéuticas y la eficacia de las intervenciones.
Además, planteo implicaciones éticas asociadas a una perspectiva transcultural en musicoterapia. Se trata de examinar críticamente conceptos como la autorrevelación y comprender las posibles dinámicas de poder que surgen cuando los musicoterapeutas introducen sus propios antecedentes culturales en el espacio terapéutico. Las consideraciones éticas requieren un enfoque reflexivo y culturalmente sensible para garantizar el bienestar y la autonomía de los clientes.
Conclusión
En mi presentación, profundicé en las prácticas, actitudes y estrategias que los musicoterapeutas pueden adoptar para encarnar una perspectiva transcultural. Esto implica adoptar un enfoque fluido y adaptable que reconozca la naturaleza dinámica de las interacciones culturales.
Los musicoterapeutas deben permanecer abiertos a aprender de sus clientes, a comprometerse con su música y a comprender los contextos culturales de los que surge la música. El desarrollo de estas competencias puede conducir a intervenciones terapéuticas más eficaces y receptivas desde el punto de vista cultural.
En conclusión, exploré el concepto de practicar el giro transcultural en musicoterapia. Hice hincapié en la importancia de comprender y aceptar la diversidad cultural en la práctica terapéutica. Al adoptar una perspectiva transcultural, los musicoterapeutas pueden navegar por las complejidades de las interacciones culturales, desarrollar competencias culturales y proporcionar intervenciones eficaces y culturalmente receptivas.
A través de la investigación y la autorreflexión continuas, los musicoterapeutas pueden seguir comprendiendo la transculturalidad en este campo y mejorar su capacidad para conectar con clientes de diversos orígenes culturales.
Aviso que este es un resumen muy breve de mi presentación, si hablas español te invito a ver el video completo aquí: https://youtu.be/_WvOKB2HY40. Espero escribir pronto una destilación más completa de las ideas que he explorado.
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